必须用战略眼光审视高职高专院校思想政治理论课改革开放 40 年来的发展历程，着眼于新时代高校立德树人根本任务，全面总结成绩和经验、着力把握新认识新规律，为新时代高职高专院校思...

党的十八大以来，中国特色社会主义经济发展 进人新常态，中国特色社会主义进人新时代，在此 背景下，创新创业顺势而生、应时而为，成为引领经 济发展新常态的强大动力、成为全面实现小...

高校肩负着学习、研究和传播马克思主义、培 养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班 人的重大任务。在信息化迅猛发展的今天，网络育 人已成为一种新型的育人模式。高校网络育人以...

党的十八大以来，习近平总书记多次以“物必 先腐，而后虫生”警示官员，强调“腐败问题越演越 烈，最终必然会亡党亡国”，强调“把权力关进制度 的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能...

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出: “做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高...

立德树人，德育为先。而德育的实施离不开主体、客体、内容、环境和载体等要素。不仅德育内容以及实施德育的环境和载体属于德育资源，德育的主、客体及其相互之间的关系也是德育资源的...

思想政治教育是做“人”的工作。人是思想政治教育的主体，思想政治教育的起点在人，终点也在人。思想政治教育要科学发展，要使人成人，使人成为对社会有益的人，就必须坚持以人为本。...

一直以来，思想政治教育较为注重强调思想的 引领性和灌输性，忽视其过程和方式的转向和改 进，致使出现“配方陈旧”“工艺粗糙”“包装不时 尚”等现象问题，遭遇教育对象不爱听、不想...

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书 记强调: “加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注 社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统...

不管对于支持者还是反对者来说, 马克思主义的当代价值都是一道必答题。反对者试图否认马克思主义与时代之间的共振关系, 以将其局限于特定的时代, 而支持者则需要论证马克思主义仍然在场...

社会责任是指在一定条件下, 特定社会主体基于特定身份或角色为建立美好社会而应承担的责任和履行的各种义务。按照涉及的主体范围, 可以分为对自身的责任、对他人的责任、对国家的责任...

中国特色社会主义进入新时代, 对马克思主义理论教育发展研究提出了诸多前沿课题。这些前沿课题, 是马克思主义理论教育创新发展中的焦点课题 (指导思想) 、重点课题 (时代使命) 以及难点课...

20世纪80年代以来, “无论是在自然科学还是人文科学领域, 都发生了一场从以线性、实体性、还原性为特征的简单性思维方式, 向以非线性、关系性和整体性为特征的复杂性思维方式转变的思维...

从静态看, 思想政治教育专业人才培养体系包含机构、师资、学生、课程、教材等实体性要素以及目标、学科、投入等支撑性要素。机构是专业人才培养的基本依托, 师资是专业人才培养的基本...

随着思想政治教育方法论论著的激增, 有必要适时梳理和反思方法论理论建构与体系发展的短板与优势、守旧与变革、老套与创新的总体状况。从哲学社会科学发展进程来看, 一门学科有无自己...