文章首先阐述了BIM人才培养存在的问题，然后提出了全过程管理视域下高职BIM跨专业复合型人才培养路径，包括智能建造专业群构建、课程体系构建、师资队伍建设，以及育人评价体系改革。...

文章首先论述了高职辅导员职业获得感的内涵，然后分析了高职辅导员职业获得感的影响因素，接着阐述了积极心理学视野下高职辅导员职业获得感提升的重要意义。...

文章基于高职铁路调车实训教学的痛点，首先分析了高职铁路调车实训教学目标与学情，然后阐述了高职铁路调车实训教学内容与方法。...

文章首先分析了高职教学评价的现实困境，然后阐述了大数据赋能高职教学评价的框架，接着论述了大数据赋能高职教学评价的案例与成效，最后总结了大数据赋能高职教学评价的结论。...

为了提高人才培养质量，文章首先分析了“X”证书与高职专业教学标准融合的原则，然后提出“X”证书与高职专业教学标准融合的思路，最后论述了“X”证书与高职专业教学标准融合的实践。...

以省级课程思政示范课程市场营销实务为例，通过构建“一体两翼三改革”课程思政建设模式、优化课程思政内容供给、将思政教育有机融入课堂教学、建设课程思政资源库等。...

文章首先阐述了高职思想政治教育的意义，然后分析了高职思想政治教育现状，接着提出了高职思想政治教育路径，最后论述了高职思想政治教育实践。...

高等职业教育旨在培养高质量的应用型人才，为社会发展与产业创新提供源源不断的活力，然而随着现阶段信息技术的飞速发展，传统的高职信息技术课程体系已经难以满足时代的发展需求。...

依据构建逻辑提出课程思政视角下高职专业学习共同体建设的有效路径，旨在为高职课程思政建设提供一定的理论和实践参考。...

新时代高职教育正逐渐成为我国培养技能型、应用型人才的重要基地。美育课程思政作为高职教育的重要组成部分，在建设中面临着诸多问题与挑战。...

文章以儿科护理相应岗位需求调研为基础，通过查阅相关文件、文献等资料，设计了函询问卷，在参考 专家意见的基础上，应用德尔菲法确定了高职“儿科护理学”课程内容结构...

“ 作业治疗技术”是高职中医康复技术专业的一门核心课程，具有很强的实践性...

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高 度重视职业教育，并在宏观政策和具体要求方面出台了法律和一系列政策推动职业教育高质量发展...

文章首先辨析了文化融入高职英语教学的价值，然后分析了高职英语课程文化育人存在的问题...

为落实深化职业教育“三教”改革，探索寻找教材开发建设改革很有必要。文章主要以高职新型活页式教材《不动产权籍调查》开发及实践为例，从成果导向教育的理念、目前教材呈现的问题、...