文章首先论述了新工科背景下应用型本科院校高等数学课程思政教学实践，包括明确课程思政目标、挖掘思政元素、创新教学模式、构建多维度课程思政教学考核评价机制。...

在高等数学教学中，教师加强过程性考核能更全面地评价学生学习情况、调动学生学习主动性、激发学生学习潜能，从而提升教学效果。...

教育信息化的深入发展对高等数学教育产生了深远的影响，推动了教学模式、教学方法和学习方式的转变。...

随着对口招生规模的逐年增大，越来越多的学生进入对口类专业学习。与此同时，这些学生在数学基础知识、数学应用领域等方面均存在差异。...

高校经管类专业的招生是文理兼收，学生的数学 知识水平参差不齐，基于此，文章围绕应用型人才培养目标对 经管类高等数学教学模式进行研究与实践 。...

为了全面培养学生，文章从融入现实生活问题、融入数学历史、融入名人逸事、融入科学精神、融入 当代建设成就、融入数学之美六个方面论述了课程思政融入高等数学教学的策略。 ...

课程思政是当前高校思想政治教育的新理念新模式，是各方高度关注的理论和实践问题 。 高等数学是 高等农林院校的重要基础课程，是延展和融合其他相关课程的基础 。本文把高等数学的教...

“3+2专本直通”教育模式的建立推动了职业教育体制调整，为职业教育的可持续发展搭建了“立交桥”。针对湖北工业职业技术学院应用电子技术专业高等数学课程，通过对现阶段专本衔接教学...

以我国的高等教育资源数字化共享系统为基础 , 通过使用国家数字化校园网系统中稳定、可靠的硬件运行系统与 网络通道 , 整合了我国高等数学共享平台教育资源， 研究信息共享和生产服务系...

高等数学作为众多专业最重要的基础课程之一，在面对同一课堂内学生结构层次差异明显的情况下， 为有效提高课堂教学质量、学生的学习效率和自主学习的能力...

本文从教师讲授高等数学的“痛点”出发，基于供给侧改革背景下以梧州学院为例对高等数学课程进行教育教学改革，提出注重高等数学课程课堂上的教学环节，充分利用现有条件以及创造条件...

在新的形势下，将思政课程与其它课程协同，创新教育理念、教育模式和教育方法，是时代的需要。对于思政课教师和其他专业课程的教师来说既是机遇，也是挑战。...

党的十九大报告指出，“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。思想政治教育要贯穿高等教育的整个环节。...

《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，高校要深化教育教学改革，在教学过程中融入思政教育，发挥好每门课程的育人作用，全面提高人才培养质量。...

高等数学作为高职教育的一门公共基础必修课，它将为今后工程数学以及相关的专业课程的学习打下必要的数学基础，为这些课程提供必需的数学理论、方法、运算技能和分析问题、解决问题...