随着新课程改革的推进，乡土资源在高中历史教学中的地位日趋重要。乡土资源是历史教学资源的重要组成部分，对学生家国情怀核心素养的培养，学生学史兴趣的提升，历史教师专业能力的提...

历史科目具有相对完整的知识脉络，框架结构非常清晰， 并不是零散知识点的堆砌。高中历史教师在实践中依托主线 式教学法，一方面能够让学生探索出更适用于自己的历史知识体系，强化...

核心素养是评价与衡量人才社会价值与思想高度的关键标准之一，而历史学科又是培养学生此项能力的主要学科。为了落实此项工作，笔者以所在地区高中为例，对学校历史学科教学工作中的学...

摘要：自从新课程改革以来，教育方面就一直强调要培育学生的核心素养，让学生的综合能力得到提升。高中历史的教学也不例外，都必须将培育学生的核心素养融入到当前的教学方式之中，根...

新课程标准对高中历史教学提出了新的要求，实践证明，历史故事在高中的历史教学中发挥着重要的作用。高中教师在选择历史故事时要注意真实性、趣味性和针对性的原则。...

在新课改背景下，做好课堂导入工作是高中历史教师的重要任务，也是提升历史课程教学成效的重要方式，对学生的学习效果和教师的教学效率都有着积极的影响。 ...

我国古代知识分子讲究“修身齐家治国平天下”，以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”为己任， “先天下之忧而忧，后天之乐而乐”，体现了一种浓浓的家国情怀意...

高中历史课程在高中阶段的教育体系中占据着重要的位置，随着教育领域的不断发展，高中历史教学也应该与时俱进地进行创新性的改革。我国是四大文明古国之一，拥有着极其深厚的历史文化...