本文以问题串为思考点，阐述了以探究为主、以梯度为主、以趣味为主、以应用为主、以总结为主的五种不同形式的问题串，进而构建出以问题思考为主的数学课堂，提升初中数学课堂教学质量...

“教—学—评”一体化注重把传统的、相互孤立的教学活动与科学的评价制度有机结合成一个整体,积极转变教学方法,灵活运用多样化的学习方式与评价手段,以提高历史课程教学质量。...

本文在分析小学语文课堂教学现状的基础上，针对其中存在的问题，探讨了培养学生高阶思维能力的有效策略，为小学语文教学提供了新的视角和实践指导。 ...

随着社会经济的快速发展与职业教育改革的深化，中职教育在人才培养模式上正逐步转向以核心素养为导向。...

结合实例，探究学科核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略。认为教师应创设有效的学习情境，如仿真型和任务型情境，以提高学生的语言理解和表达能力。...

文章结合新课程背景下高中语文课堂教学的实际情况，阐述了新课程背景下高中语文课堂教学的基本策略，为新课程背景下高中语文课堂教学提供参考和借鉴。...

课堂教学是实现对高中生生物学核心素养培养的主要途径之一,生物学课堂教学是“师生互动,生生互动”的过程。...

学习的本质源于思考，而思考的动力又源于疑惑。只有当心中存在疑问时，我们才会提出问题，进而寻找解决之道。...

在小学阶段的教学中，语文是最基础的课程。有效的语文教学不仅能奠定学生良好的学习基础，更是课程改革背景下落实“双减”的重要途径。...

在课堂教学中，教学评价是一门艺术，完善的评价体系可以有效提升学生核心素养。...

小学数学教育工作者应当从细化评价标准、拓宽评价主体、丰富评价方法、扩展评价载体与创新评价命题五个层面构建多元评价应用路径，以多元化评价体系推动课堂教学提质增效。 ...

文章探讨了人工智能赋能第三方角色在课堂教学模式重构中的重要作用，分析了人工智能技术在教育中的应用与发展，以及第三方角色在传统和在线教学模式中的变化。...

学科知识的学习不仅能够开阔高中生的视野，还能够培养和发展学生利用学科知识解决现实问题的能力。...

新课标改革对传统教学提出了新的要求。因此，教师需要遵循新课标改革的要求，对交互式课堂教学模式进行探索。通过使用互动式课堂教学模式，可以加强生生或师生之间的互动，促使学生更...

随着我国教育新课改的逐渐深入，小学阶段的教育教学也在面临新的要求和挑战，语文作为小学教育的启蒙是整个人生学习的重点。识字教学是小学低学段的重要教学内容，识字教学不仅要简单...