从核心素养背景下小学英语教学育人功能出发，基于外研版小学英语（三年级起点）教材，从课堂教学、课外活动、考试评价等三个方面提出培养学生英语学科核心素养的策略。...

加强作业研究、减轻学生作业负担，是“双减”背景下学校工作的重中之重。指向核心素养发展的作业变革，应立足于 培养学生知识技能、思维能力、探究方式和价值观的综合品质。...

小学阶段是学生成长和学习的关键阶段，也是培养学生形成良好习惯和高尚品德的最佳时期。在当前素质教育背景下，教师除了需要对学生进行理论知识方面的教育，更需要着重培养学生的思想...

《义务教育英语课程标准(2022年版)》向中小学英语教学提出了“五育融合”、坚定文化自信、促进个性化发展等复合育人要求。但综观当前小学英语教学实践，依然存在教育理念落后、方法单...

在现阶段开展教育工作的根本目的就是为了培养出更多符合社会发展实际需求的高素质综合型人才。要想 实现这一目标， 就需要在学校中做好教书育人的工作， 通过多种教学模式将正确的文...

随着网络时代的不断推进，高校也在逐渐探索网络文化育人的新功能，并深入研究了网络文化育人的内涵与价值。然而，经过调查可知，现阶段高校网络文化的育人过程中存在诸多问题，例如高...

进入二十一世纪，社会的竞争就是人才的竞争。人才的综合素质无法提升，社会乃至国家就会失去竞争力，就无法实现中华民族伟大复兴的目标。当今的教育体制过分注重智育，对于其他育人方...

习近平在全国教育大会讲话中指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，做到以树人为核心，以立德为根本，不断培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”...