职业能力是中职教育中应重点关注的一项重要内容，也是衡量中职学生的专业素质和职业素质的重要指标。本文从就业人员的专业能力、方法能力和社会能力三方面进行分析。具体地说：专业能...

文章首先阐述了新文科建设对会计专业学生职业能力的新要求，然后分析了会计专业学生职业能力自我提升现状，最后提出了新文科建设背景下会计专业学生职业能力自我提升路径。 ...

当前的市场是知识型、技术型人才融合发展的市场，提高人员素质能力是企业实现高质量、持续经营的基本条件。重视和强调人力资源管理者的职业素养和能力有利于推进企业经营管理过程中...

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，在大学生思想政治教育工作中发挥重要作用。“双一流”建设背景对高校辅导员的职业能力提出了更高的要求，高校辅导员的职业能...

独立学院自产生以来，已在高等教育体系中扮演了重要角色，其办学质量将影响其进一步发展的可能，也关系着上千万的人才培养，而办学质量最为关键的是教师队伍建设。因此，开展独立学院...

2019年2月教育部印发《国家职业教育改革实施方案》，简称《职教二十条》对职业教育标准建设、提高人才培养质量做出了新部署，明确提出在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职...

教师职业能力作为高职院校发展的主要内容，对提升人才培育质量与实施教改具有重要意义。本文通过分析高职院校教师职业能力架构，探索高职院校教师职业能力发展阶段架构模型，以期为高...

体育素养和职业能力是新时代复合型人才重要评价指标，本文从体育素养和职业概念出发，分析高职体育教学影响因素和开展“职业培养”的必要性，并针对性提出加强高职体育教学的策略，旨...

近年来，随着经济社会的发展，作为企业各项工作“桥梁”的秘书人员发挥了重要的职业价值，而专业“大类招生”政策的出现和市场竞争的日益激烈使得高校在培养秘书人才时更要注重尊重市...

在高职院校教育过程中，学生职业能力的培养和提升一直是不容忽视的问题。尤其是在职业教育不断改革和发展的背景下，高职通识教育课程更应该做出相应的调整，提高学生的综合职业能力。...

当前高职院校专业课程的考核还普遍存在重专业知识、轻职业能力的问题。探索有效检验学生的职业能力，实现“到岗即用”的人才目标，是专业课程考核评价中需要努力解决的一个重要问题。...

通过新时代对人才需求的分析，发现了目前我校水利工程专业的教学模式存在不足，针对其实际情况，对教学模式进行了深入思考，并从教学方法、教学形式和教学评价等方面提出了有关对策，...

本文从内部职业能力与外部职业能力出发对旅行社计调与外联从业人员的职业能力组成进行了分析，并结合“旅行社计调与外联实务”课程的内容与特点，以职业能力培养为导向，对“旅行社计...

学生事务管理是美国高等教育学生事务专业历史演进中的一个术语，它和学生行为管理是种概念和属概念的关系。而教育部印发的《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》将新生入学教育、毕...