新课标改革对传统教学提出了新的要求。因此，教师需要遵循新课标改革的要求，对交互式课堂教学模式进行探索。通过使用互动式课堂教学模式，可以加强生生或师生之间的互动，促使学生更...

“强师计划”政策开启了新时代教师队伍建设新征程，它立足“十四五”、面向2035，向国家义务教育提出了管理制度改革、教师素养提升、评价机制优化等方面的要求。学校管理者应当深入学...

在素质教育中，小学美术课程是培养学生审美情趣、文化品质的重要学科。中华文化源远流长，在服饰、 器具、建筑等各方面...

在“新课改”的大背景下，伴随“双减”政策的落地实施，小学阶段的课堂教学方法及教学模式发生了很大程度的改变，学生的“浅表性”“碎片化”的学习方式在课堂上无法获得语文关键能力...

新高考对学生综合素质的培养提出了更高的要求，教师们应当转变自己的教学观念，通过不断创新教学策略的方式提高学生的数学学习能力．文章将围绕探究式教学的概念、优势、应用原则和策...

在社会经济发展过程中,人民的生命素质获得了提高,开始向往更高级的精神文化活动。在新时代里,为了使群众艺术中的艺术项目大范围普及,还需要积极开展大众艺术文化项目,加强艺术项目的引...

立德树人是教育的根本任务。如何助力广大青少年进一步了解党、认识党、拥护党，树立投身中华民族伟大复兴的远大理想和决心，落实立德树人根本任务，是值得一线教师深入研究的课题。文...

总之，论文修改是一个需要耐心和细致思考的过程。有效的修改策略可以提高论文的质量，并增加其在学术界的影响力和可读性...

培养学生发展核心素养是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的一项重要举措。初中阶段作为学生学习的过渡阶段，教师必须在教育模式以及教学方法上不断创新，明确核心素养的...

体育新课程教学标准要求将体育运动与学生健康进行有机融合，不断提高小学生身体健康水平与体质，以促使学生获得 相应体育健康知识与技能的同时，促进学生能在体育锻炼中不断增进自身...

社会在进步，教育也在发展，基础教育改革正迈入核心素养的新时代，成为中小学教育教学研讨的主题词。道德与法治课程具有科学性、人文化、实践性、综合性的特点，成为学校德育建设、核...

富有启发性和支持性的活动空间对幼儿有强大吸引力，可以激发幼儿的思维和创造力，使幼儿真正成为环境的主人。本 文通过调查问卷、观察、访谈及课程参与等方式...

在深化教学改革的背景下，落实地理专业素养，必须提升学生综合分析问题、解决实际问题的能力，而项目式学习教学 则是培养学生通过合作解决问题，逐步掌握知识与能力的方式。项目式学...

当前 , 我国基础教育正进入关注培育学生核心素养的新时代 , 更加重视学生对知 识目标与技能目标的掌握 , 以及是否能够用数学的思维方式观察事物...

小学生对道德的认识和判断需要借助更为具体的生活化道德场景来帮助他们加深 理解 。 文章从创建生活化情境 、 引 导生活化讨论、模拟生活化场景、深入生活化反思四个方面...