在病理学教学中，师生互动教学模式能提高教学质量，提高学生的综合能力。 ...

“病理学”课程是基础医学相关学科及专业的核心课程，对学生的学习能力要求比较高。结合该课程性质构建的“一主线三提升”的教学模式。...

为了探讨基于“智慧树+翻转课堂”教学模式的学生满意度，文章对某普通医学院校参与“智慧树+翻 转课堂”教学的学生进行问卷调查，结果显示，问卷的各项一级和二级指标得分均在 3 5 以上...

研究探讨法医病理学尸检对死因分析的意义，明确法医病理学尸检的注意要点，对社会 发展具有重要价值。本文从 100 例接受法医病理学尸检的案例入手，结合实际数据和个体案例明 确法医病...

随着移动互联网教育的飞速发展，精品课程、微课、慕课及金课等应运而生，丰富的在线学习资源及手机 APP 学习软件的开发 , 为高校开启新型移动教学模式提供了有力支撑 ...

“课程思政”与专业知识传授有机融合，将价值引领的“魂”贯彻到专业课讲授过程中，是实现“立德树人”目标的重要举措。本文通过分析在中医院校病理学教学中实施“课堂思政”的必要性...

教学评价是教学过程中的重要环节，快速、准确的教学评价可正确的引导教学，进而促进教学效果的提升。笔者将“问卷星”应用于病理学的教学评价中，发现其可以在病理学教学评价中充分发...

翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式，思维导图是一种发散式的笔记模式，将思维导图引入病理学翻转课堂教学中可降低学习成本，提高教学效果。笔者将思维导图引入病理学翻转课堂的教...

目的分析探究宫颈原位腺癌临床病理特点，为鉴别诊断提供可靠依据。方法研究对象为2015年2月至2019年2月在我院就诊的23例宫颈原位腺癌患者，均实施阴道镜检和实验室检验，分析总结患者临床...

目的探讨胸部炎性肌纤维母细胞瘤的影像学表现，并提高对其诊治的认识。方法搜集经手术病理证实的6例炎性肌纤维母细胞瘤患者并对其相关的影像学表现进行分析。结果发生肺部5例，CT表现...

患者，男，52岁，主因活动后气短3月余因肺占位待查入院。入院时一般状况可，右下肺呼吸音偏低。行胸部CT平扫+增强扫描示：右肺中下叶见一较大不规则形软组织肿块影（图1），大小约12 2×11...

要提高护理专业的病理学教学效果，就要充分利用多媒体和变化教学方法，来详细讲解对学生将来工作有帮助的内容，让学生有学习兴趣和动机来主动探究知识。 ...

隐匿性胆囊癌大多数伴有胆囊结石，肉眼观病变局限，主要组织学类型为腺癌、伴有浸润囊内乳头状肿瘤次之。...

烟草病理学是烟草相关专业的必修课程。本文结合河南农业大学烟草病理学的教学现状，对烟草病理学的教学方法进行教学改革，以满足当今社会对烟草专业人才培养的需求。本文详细阐述了烟...

由于病理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，非常适合进行CPBL教学模式的改革。在理论和实习课中选择适合CPBL教学的病理学的章节、内容并实施教学方法的改革，同时在实施改革过程中教师...