文章首先阐述了基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学体系设计背景和理念，然后构建了基于OBE理念的旅游管理专业校企协同实践教学体系设计框架。...

校企合作是推动职业教育高质量发展的重要抓手，文中在校企协同育人视域下，对高职《物流综合实训》课程教学模式进行创新研究，提出校企协同“１＋Ｎ＋１”教学模式。...

产教融合是职业教育的基本办学模式，是推动 职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育 ...

大连海事大学轮机工程专业以实施卓越计划为契机，建设了卓越计划人才培养平台即多用途教学实习船“育鹏”轮、构建了校企深度合作人才培养机制、打造了高素质专业化教学团队...

现代学徒制人才培养模式对企业、学生和高职院校而言可以满足各自的发展需求，符合各方的利益和人才培养规律。本文基于对现代学徒制人才培养模式优越性的阐释，分析在这一模式下校企之...

通过对地方本科院校会计类双语课程教学情况进行问卷调查，了解大学生对会计类课程双语教学的学习效果，分析会计类课程双语教学中所遇到的问题，提出地方本科院校会计类双语课程校企协...

站在新工科和大工程观的视角，对机械专业高层次应用型人才校企协同时代背景和培养模式进行梳理，并以南京工程学院机械领域专业硕士培养经验为例，提出一条多元协同、内外整合、优势互...

电气工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，具有较强的创新能力及其创业精神，能进行电气技术方面综合开发和应用的高素质应...

成果导向在专业认证过程中起到越来越重要的作用，以成果导向为基础，转变传统教学模式，同时在校企协同的引导下，将学习效果和实践创新能力作为本科教学工程教育认证理念之一，坚持成...