笛卡尔的理性主义思想和方法虽然是思想凌驾于物质之上的主观唯心主义，但他对理性的高扬，使得人们更加重视主体和知识的作用，对后来欧洲哲学和人的解放产生了深远影响。17世纪荷兰...

学校将德行的体征混同为道德本身进行衡量与评价，导致当前道德教育流于形式、浮于表面。本文以康德的哲学观：道德是源自善的意志、自由是意志自律为基点，提出学校道德培育应当提供适...

《论人类自由的本质》是海德格尔 1930 年夏季课程的讲稿。正如它的副标题“哲学导论”所表明的，人类自由的问题在海德格尔看来是一个独特的问题，对它的思索引导我们进入哲学——哲学作...

康德在 1795 年发表的政治论文《永久和平论》中认为建立国家这个问题不管听起来多么艰难，即便是一个恶魔的民族也能解决。a 诚然，国家有各种形式，我们可以想象一个完全受丛林法则支配...