教育信息化建设既是深化教育教学改革的重要内容,也是推动教学方式转变、提高人才培养质量的重要发展趋势。党中央、国务院在《中国教育现代化2035》把教育教学信息化作为实现教育现代化...

文章分析了在“双一流”建设背景下，安徽理工大学矿业工程学科在创新人才培养中所存在的问题，并提出了矿业工程学科创新人才培养模式的具体改革措施，包括构建创新人才思政教育工程...

在“双一流”背景下，以提高 MPA 研究生课堂学习效果为目标，对 PBL 教学方法进行改进，创新了PBCL 教学方法，并将 PBCL 教学方法融入到《航空事业管理概论》课程教学实践中。...

不断加快的全球化进程使得高等教育国际化势在必行。在“双一流”方案指导下，国内各级各类高校纷纷开启国际化进程，已取得一定成效。...

通过问卷调查和查阅研究生就读期间论文成果的方式，分析了双一流建设背景下土建类院校，以山东建筑大学为例，在校研究生科研和生活的现状，总结了近九届土木工程大类毕业生论文发表情...

高校实验教辅如何配合本科实验教学、保证实验教学质量、提升实验教学水平，是高校“双一流”建设对实验教辅提出的新要求。该文结合多年生化实验辅助工作经验，试图总结一些工作的思路...

物流信息化课程群的有效建设使得“双一流”和“智慧物流”发展的人才培养模式实现双剑合璧，更是专业特色培养的有效体现。将物流信息化课程群打造成基于时间认知维度、跨学科交叉维度...

“双一流”建设项目的实施，是我国高等教育适应新形势下的产物，其目的是缩小与世界一流大学和一流学科之间的差距。“双一流”建设明确提出了建设465个一流学科，将学科建设提升到了一...

如何在“双一流”背景下，完成“一流”的学科建设，培养“一流”的专业人才，是现阶段高等教育迫切需要解决的问题。本文将双一流建设目标和CDIO工程教育教育理念和培养模式相结合，针...

在国内“双一流”的建设背景下，高校人才流动越来越频繁，俨然成为一种社会态势，目前高校人才流动存在两个问题，其一人才流动趋向于经济发达地区，导致“马太效应”；其二高校的办学...

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量和主力军，在大学生思想政治教育工作中发挥重要作用。“双一流”建设背景对高校辅导员的职业能力提出了更高的要求，高校辅导员的职业能...

本文以省属高校青年教师为研究对象，从省属高校的特点与定位出发，通过横向比较部属院校与省属院校的综合实力和教学科研环境,纵向比较“双一流”政策发布前后省属院校人才培养和考核...

双一流”建设需要一流的研究生教育。针对目前本学科研究生的现状，利用学校“双一流”建设的契机，从分阶段递进式培养、坚持组会制度、构建大型仪器技能培训平台、构建“1+X”导师组指...

在双一流背景下，设计学科与企业开展合作变得十分必要。本文以同济大学设计创意学院为例，分析了校企合作的必要性，探索了以高校为中心自发自主的校企合作模式，并对目前校企合作中存...

本文针对力学与土木类博士“非线性力学与数值方法”中存在的问题，从双一流建设背景下，集合学生学科背景、基础情况进行分析，对“非线性力学与数值方法”教学方法研究进行了初探。...