文章首先对“互联网+”时代背景下职业院校教师信息化教学能力现状进行了调查，然后分析了“互联网+”时代背景下职业院校教师信息化教学能力现状。...

在信息技术飞速发展的今天，高等教育正面临前所未有的机遇和挑战。信息化教学作为现代教育的重要组成部分，已成为提升教学质量和学生综合素质的重要手段。...

为了积极推进地方高校师范生信息化教学能力培养，文章首先对师范生信息化教学能力的意蕴进行 了解读，然后分析了地方高校师范生信息化教学能力培养存在的问题...

文章首先概述了“互联网+”背景下乡村教师信息化教学能力的含义，然后分析了“互联网+”背景下乡村教师信息化教学能力的要素，最后提出了“互联网+”背景下乡村教师信息化教学能力提升...

文章以兰州财经大学教师为研究对象，采用问卷调查法，根据技术接受模型，利用一般线性回归模型分 析验证了高校教师信息化教学能力的影响因素,结果表明，关键解释变量感知有用性与感知...

智慧校园建设极大地推进了高职院校的信息化教学水平，也促使教师的信息化教学能力成为其从事教育教学活动 的核心能力。本文结合我校智慧校园建设现状，分析了智慧校园背景下的高职教...

“互联网+”时代，教育信息化程度不断加深，高职高专日语教师信息化教学能力的提升刻不容缓：各级教育主管部门的推进，信息化教学模式对教师的新要求和挑战，教师信息化教学意识与信...

随着信息技术和网络技术的不断发展，信息时代已然来临。信息技术应用于教育领域的一大表现就是教育信息化。本文首先介绍了信息化教学能力的相关概念，之后就英语教师信息化教学能力提...

本文分析了农村幼儿教师信息化教学能力的现状，以会宁县X乡中心幼儿园为例分别指出了农村幼儿教师信息化教学能力培养中存在的内容问题、创新问题以及落实问题等。最后提出了根据实际...

为了促使幼儿教师能够更好地进行教学工作，教师具备一定的信息化知识至关重要。但是就目前情况而言，我国大部分的幼师信息化教学能力还有待提高。...