通过深入分析艺术作品背后的象征意义和心理学视角，研究为理解女性艺术实践中的自我主体感知与身份建构提供了新的理论视角和实证研究基础。...

OBE理念是一种以学生的学习成果为导向的教育理念，就是通过有效的组织和设计，强化学生在学习过程中的主体性和获得感。从教育哲学的角度来讲，其本质上就是主体间性理论在教育领域中的...

实验是学习化学的重要途径 , 但目前部分初中化学实验设计不够完善 , 未充分发 挥实验在加深学生认识 、培养学生探究意识...

智能手机作为科学技术的产物，在应用的过程中给大学生带来高效便捷的同时，也为其带来了负 面影响 。大学 生对智能手机的过度依赖产生了技术异化现象...

陶行知先生主张，应当改“教授法”为“教学 做合一”法，倡导师生共教、共学、共做、共生活。 “教学做合一”是以“做”为中心的一个整体过程； 是在劳力上劳心，“手脑并用”； 以教...

有效开展大学生创业教育， 鼓励大学生以创业带动就业，培养大学 生成为新时代建设中国特色社会主义的 合格人才，日渐成为高等教育的热点问 题。 创业课程中对受教育者主体性的认同还...

高校汉语言文学专业教学目前存在如人才培养目标模糊、教师课改动力不足、教学方法陈旧落后等诸多问题。BOPPPS 教学模式源于加拿大，是基于建构主义以学生为中心的学习理论...

为了改变社会学课程“无能、无为、无用”现状，提升课程影响力，针对高职社会学教学中互动双方存在主体性不平等，教学过程缺乏互动，教学内容的编排不利于师生互动等问题提出：确立互...

“小社团活动”，是指幼儿以一个相同或相似的兴趣与爱好，打破年龄的界限聚集在一起，在小团体中有制度、有规则地开展艺术活动，共同感受与分享，并发挥各自艺术所长，自主地进行艺术...

新课程理念是以学生发展为本，立德树人，提升素养。让学生以“从感性认识到理性认识的认识规律”来学习数学学科知识，让学生在新课堂教学下成为主体，从而使学生通过数学学科的学习形...

著名教育家杨贤江曾经提出自动、自力的教育思想，即充分相信学生的能力，变被动学习为主动探索，让学生自主选择，自主决策。...

学贵有疑，在语文教学中，教师应启发引导学生质疑善问，这是培养学生创造性思维的需要，也是变“要我学”为“我要学”的主要途径之一。...

近些年来，随着国家教育制度的有效创新和改革，中职院校的教学模式与方法也在进行有效的改革。...

在高校思想政治教育中，要坚持以人为本，提倡注入人文关怀这样才能最终实现高校思想政治教育的最终目的培养出全面而自由发展的建设社会主义事业的接班人。...

“生动” 涵盖着语文的工具属性和人文性， 也体现着语文学科的核心素养。语言追求生动而不死板，思维应该生动而不僵化，审美取向要生动而多元，文化原本要生动而有内涵，因此 “生动”...